美国IDA国际设计奖揭晓 清华大学教学楼室内设计荣获金奖_亚博全站app官网登录

产品时间:2021-11-17 05:15

简要描述:

1月28日,美国IDA国际设计奖宣布了2020年度获奖名单,由清华美院副院长杨冬江教授、中央美院杨宇教授领导团队设计的《清华大学第四教学楼室内设计》从80多个国家和地域的众多优秀作品中脱颖而出,荣获室内设计种别金奖。IDA(International Design Awards)开办于2007年,是美国最具权威的国际设计大奖之一,提倡设计的可连续性、科学性、智能性。该奖项共设置修建设计、室内设计、产物设计、时尚设计、平面设计五个门类。...

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本文摘要:1月28日,美国IDA国际设计奖宣布了2020年度获奖名单,由清华美院副院长杨冬江教授、中央美院杨宇教授领导团队设计的《清华大学第四教学楼室内设计》从80多个国家和地域的众多优秀作品中脱颖而出,荣获室内设计种别金奖。IDA(International Design Awards)开办于2007年,是美国最具权威的国际设计大奖之一,提倡设计的可连续性、科学性、智能性。该奖项共设置修建设计、室内设计、产物设计、时尚设计、平面设计五个门类。

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1月28日,美国IDA国际设计奖宣布了2020年度获奖名单,由清华美院副院长杨冬江教授、中央美院杨宇教授领导团队设计的《清华大学第四教学楼室内设计》从80多个国家和地域的众多优秀作品中脱颖而出,荣获室内设计种别金奖。IDA(International Design Awards)开办于2007年,是美国最具权威的国际设计大奖之一,提倡设计的可连续性、科学性、智能性。该奖项共设置修建设计、室内设计、产物设计、时尚设计、平面设计五个门类。评审团由全球修建、设计、时尚领域的知名设计师及专业媒体组成,致力于引发民众对于世界规模优秀设计的关注,引领和催生具有颠覆性和创新性的全新观点,寻找真正具有国际水准的设计作品。

2020年,IDA国际设计奖迎来了自奖项开办以来最为乐成的一年,报名国家和作品数量均凌驾以往任何一届。清华大学第四教学楼原修建于1990年竣工并交付使用,历经近30年使用,空间功效及设备设施均已不能满足一流大学的使用要求。作为旧修建革新项目,此次的室内设计旨在从形式、功效、内在出发,强调文化性、艺术性、经济性的有机联合,体现切合清华百年学府的人文气质,打造体现世界一流大学定位的专业性教学空间。

20世纪50年月,心理学家皮亚杰(J.Piaget)提出了建构主义教育理论(Constructivism ),强调以学生为中心,勉励学生对知识的主动探索,力争通过学生之间以互助、交流、讨论的方式造就他们的思维能力。第四教学楼的空间革新遵循着这一理念,目的是将原有70人课堂举行设备更新,并在现有空间中增加大量小型研讨间以及自由学习区域,从而适应当下大学开放、灵活的多元化教学模式。作为典型的公共教学楼,四教不仅负担着课堂功效,同时也是一个校园内差别专业学生搜集的公共空间。

在这样由相互生疏的人群所组成的场所中,人们通常会对空间存在一种天生的疏离感。由此引发的焦点议题就在于如何让学生们在公共空间中通过“停留”实现人与人相识的机缘。该设计希望为学生缔造一个自由,开放的情景,让他们在其中相遇相识,从而最大限度的发挥公共空间的价值。“开放”的观点在于最大限度的拓展室内空间的采光和视觉尺度。

大厅东侧一至五层原有的楼梯与大堂是隔离关闭的。这次革新将原有墙面拆除,让这组庞大的楼梯出现出来,并通过色彩和形体塑造来强化楼梯的仪式感和视觉打击力。开放式的楼梯毗连着所有楼层,形成了一个多条理、流动的立体空间结构。

原始修建框架与楼梯相穿插衍生出的转承启合,让人通过行走,从差别层级的视线关系中感受空间的开放性。一个完整的学习历程不仅发生在课堂,课下的交流与协作更能够有效的促进学生对于知识的牢固、整理和深入研究。同时,在这一历程中也实现了个体间对于知识的相互分享。传统的大型课堂已经不再是当下课堂教学的唯一模式,让教学空间的使用方式实现与多元化教学相配合的随机性与灵活性正在成为一种趋势。

由此,该设计将教学延伸到东侧的公共空间中。在东侧三至五层增加了13个更为灵活的小型研讨室,使用各楼层的碎片空间形成了若干个开放式学习区,以及课堂休息室,供学生们在差别时段所需要的暂时性学习需求。

一至四层西侧为24个尺度公共课堂。在尺度课堂走廊的处置惩罚上,南侧墙面被设计成透光的格栅,由此可以将自然光线引入走廊中。我们打破走廊通例的单一直线路径,在若干个空间节点上设置了包厢式的座椅供人停留使用,让原本关闭冗长的通道酿成一个类似于街区的公共情况。

学习是在一个特定情景下,通过师生之间的交流、协作而获得知识的历程。而“情景”不仅是一个心理意向,同时它是一种物理情况,甚至是一种文化气氛。所有情景营造的最终目的,都在于建构学生们对于学习场所的归属感和热情。

该设计希望第四教学楼能够成为集课堂教学、交流研讨、小组学习等多元化的交互场所,并融入到师生日常校园生活空间中。项目名称:清华大学第四教学楼室内设计项目地址:北京,清华大学 设计面积:5000平方米完成时间:2019年 设计单元:清华大学美术学院总设计师:杨冬江、杨宇 设计团队:杨宇、管沄嘉、石硕、曾卫平、李正友、张菲赫、曹宇、刘璇施工图设计:北京清尚修建设计院有限公司摄影师:金伟琦泉源:艺术中国编辑:青青声明:转载此文是出于通报更多信息之目的。若有泉源标注错误或侵犯了您的正当权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将实时更正、删除,谢谢。


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